蜡树村地处石棉县丰乐乡北部中低山河谷地带，位于大冲河下游，距丰乐乡政府3公里，海拔高度在850米至1200米之间，幅员面积852公顷，耕地面积1668亩，退耕还林1485.69亩。共辖6个村民小组295户883人，其中党员31人，全村经济收入主要来源于发展枇杷、黄果柑等特色产业。近年来，蜡树村党支部将党员远程电教工作与日常工作紧密结合，注重“四个突出”，探索“学用结合”模式，通过以学促用、以用践学切实提高农村党员群众科学理论水平和科技致富能力。

一、坚持把党员远程教育工作作为农村基层党建的重要抓手，突出了组织领导。

党员现代远程教育是农村基层党建工作的重要组成部分，蜡树村党支部非常重视农村党员干部现代远程教育工作，切实加强领导，坚持稳步推进，确保了工作的顺利开展。一是成立以党支部书记为组长，村委会主任为副组长，支部委员和其他党员村组干部为成员的“蜡树村党员干部现代远程教育工作领导小组”。支部书记任站点管理员，并配备1名有文化、有能力的党员干部为站点操作员，同时乡党委安排1名熟悉电脑操作的乡干部作为党员远程电教技术指导员，形成了乡村站点工作网络，确保了远程教育工作的深入开展。二是建立并完善《站点管理员岗位职责》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育收看学习制度》等规章制度，使站点管理有章可循、有据可依，同步强化对站点远程教育工作的规范管理和运行监督，提高学用效果。

二、坚持把提高站点设备点击率作为提高远程教育工作水平的突破口，突出了站点应用性。

按照县委组织部的统一部署，坚持把远教设备的使用率和远教网站的点击率作为衡量站点远教学用工作正常开展的重要指标之一，同时结合实际，通过一系列具体举措的落实有效提高站点的应用性。一是形成由支部书记负总责、操作人员具体抓的工作机制，按照上级主管部门和乡党委的要求，立足本村实际做好站点学用工作。二是制定《蜡树村党员远程教育年度考核奖励办法》，对远程教育操作管理员、操作员进行专项考核，如站点使用率达到每周2次的标准，则对操作员予以奖励，增强了操作员的积极性，提高了站点使用率，有效促进了远程教育工作的正常开展。

三、坚持把提升党员干部素质作为远程教育工作的出发点，突出了教育实效。

蜡树村把党员远程教育与提升党员干部政治理论素质和增强村民农业种植技能相结合，使远程教育更具针对性和实用性。一是把远程教育与党员干部学习教育活动相结合，充分发挥远程教育视频直观、形象、便于领会掌握的优势，将远程教育与“三会一课”制度等传统的党员教育管理手段相结合，组织党员干部进行政治理论学习，开展学习心得、观后感大讨论，有效地提高党员干部学习的积极性。二是把远程教育与农民素质和技能培训相结合。根据蜡树村发展枇杷、黄果柑等特色产业的实际，着重下载枇杷、柑橘种植管理技术方面的教学视频进行学习；针对村民作息特点，采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学的学习时间安排，有效解决了工学矛盾。站点自建立以来，共组织开展政策法规和实用技能培训学习60余次，培训党员群众1000余人次。

四、坚持把学以致用作为远程教育工作的落脚点，突出了学用转化。

蜡树村坚持抓好产业党建，建成200亩枇杷学用示范基地和50亩黄果柑学用示范基地，党员群众在村党员电教室学习理论知识后，前往学用示范基地进行现场操作，有效强化和巩固理论学习成果。通过“学用示范基地”的带动，目前蜡树村已发展优质大五星枇杷800亩、黄果柑120亩。2014年全村人均纯收入达8478元，生产发展、生活宽裕、村容整洁、管理民主、乡风文明的社会主义新农村已逐渐显现。

农村党员干部现代远程教育工作不仅促进了农村党员干部素质的提升，而且使广大农民群众得到了实实在在的好处。在以后的工作中，还将引导村党支部进一步在规范站点管理上下功夫，在创新教学模式上下功夫，在探索学用路子上下功夫，全面做好农村党员现代远程教育工作，为推动新农村建设作出新贡献。